中学校 ４実践

中学校　４実践

題材名　「わたし」を映す生き物〔２年生〕　（彫刻）
授業者　東　加奈絵（比布町立比布中学校）

表したい「わたし」の思いを、形と色で立体に表現しました。自分を表現するキャラクターを発想し、今の自分を映し出しました。「ひよこ顔だからこのキャラクターにしました。」「今はテニスが一番好きなので・・。」紙粘土に色を加えた色粘土をつくり、芯材を活用し全体のバランスを考えながらつくりあげました。

 

題材名　　CMを鑑賞しよう〔２年生〕（鑑賞）

授業者　　島本　匡平(旭川市立北門中学校)

一人一人に配付されたiPadには、題材となった画像が入ってます。生徒たちは、作品監督になったように、ストーリー、映像の組み立て、一つ一つの描写、光の演出など、様々な角度から作品を鑑賞しました。また、グループの仲間と見方を交流することであたらな発見も生まれました。
 

題材名　心をともすあかり〔２年生〕（デザイン）

授業者　島本　さとみ（士別市立士別中学校）

「つくり　つくりかえ　つくる」を繰り返しながら、自分のイメージに合うあかりを作り出していました。「星型の紙を重ねていたら、影の形がきれいだったから、影をうまく使いたい。」など、試すことで新たな発見が生まれていました。思いの詰まった作品をつくり出していました。

 

  
 
 

題  材  名　彫刻巡回展示出前授業〔小６・中３〕（鑑賞）
授  業  者　石川和也・中明千紘・杉森藍
児童生徒　旭川市忠和小学校・旭川市永山中学校

「この作品の女性は、どんなこと考えているのかなあ。」ファシリテーターの質問。生徒は表情、姿勢、頭の角度などから、想像を広げ自分の思いを話していました。グループで語り合うことで、どんどん見方が深まり、作品の細かな部分にも目が向き鑑賞の楽しさを感じ取っていました。〔中学校３年生〕

小学校 ５実践

小学校　５実践

題材名　大すきなものがたり〔３年生〕　（絵に表す）
授業者　大山みのり（上川町立上川小学校）

旭川の地域性をいかし、アイヌを題材にしたお話を絵に表現しました。絵がきたい主人公を表現するため、絵の世界に入り込んだ子どもたち。自分が想像した登場人物をペープサートのように動かしたり友達と一緒に遊んだりしながら、イメージを広げました。

 

題材名　　ひらいてみると〔６年生〕（造形遊び）

授業者　　佐藤　賢一(旭川市立近文第一小学校)

多目的室いっぱいに広げられた傘。窓の光が透けて通るように配置したり、色の順番を考えリズムよく並べたりしながら、「並べ方」「色」「光」を意識して活動していました。また、毛糸や光が透ける紙を加えることで、活動がより広がっていました。

 

 

 

 

 

題材名　ともだちハウス〔小２〕（立体に表す)
授業者　盛永　枝里（北海道教育大学附属旭川小学校)
一人一人が自分で集めた材料の詰まった袋。まるで、宝箱を開けるように、子どもたちは自分の袋から箱を取り出し、ともだちハウスに変身させました。事前につくった自分のともだちが快適に過ごせる工夫がたくさん詰まった、ともだちハウスになりました。

題材名　版から広がる世界〔５・６年生〕（絵に表す）
授業者　阪部　あずさ（美瑛町立美馬牛小学校）

サックサックと彫刻刀をリズミカルに動かし、思い描いた線ができ大満足。できた版木に早速インクを載せ印刷です。刷り上ったときの感動は、子どもたちの笑顔が十分に語ってくれました。今回は、インクを載せた版を洗い、さらに掘り進めていました。

 

 
 



題  材  名　彫刻巡回展示出前授業〔小６・中３〕（鑑賞）
授  業  者　石川和也・中明千紘・杉森藍
児童生徒　旭川市忠和小学校・旭川市永山中学校


「この作品は人を表現してるんだけど、どう見たらいいのかな」「この作品は、どこを見てるのかなあ」など、ファシリテーターが子どもたちに語りかけます。「もしかしたら、抱っこしてるんじゃない？」「そう見えてきた」「なるほど、お母さんと赤ちゃんかも」本物の持つ力を実感した時間になりました。

幼稚園４実践

幼稚園　４実践

題材名　　「おしゃれな黒ネコ」〔年中〕（描画）
授業者　長濱　萌（認定こども園百華幼稚園）

なんと、幼稚園児が墨に挑戦！！濃さの違いう墨を使って、自由に黒猫表現しました。筆の柔らかさを生かしながら、柔らかい曲線を楽しんだり、勢いよく動かした筆の線を体全体を使って表現したりなど、自分の描いた猫を楽しんで表現しました。

題材名　　わくわくトンネル〔年長〕（素材遊び）
授業者　　阿部　清香(旭川大学附属幼稚園)

ダンボールをつなげてトンネルを作ります。できたら、もちろん中に入って、トンネル工事。気分はトンネルの設計者です。窓を開けたり、ドアをつけたりとどんどん活動は広がります。いろんな音の出るスイッチは、お友達にも大人気でした。

 

 

題材名　つないで つなげて つながれば〔年長〕（造形遊び）

授業者　新井　美喜（認定こども園百華幼稚園）

「ここから、シャワーが出るんだよ。」「見て見て！この色きれいでしょ。私のお部屋のつながってるの。」「長いのをつくろうよ。テープだと取れちゃうから、縛り方教えて。」など、子どもたちは、基本となる何本かの紐から、とっても素敵な空間をつくりだしました。

題材名　はっぱっぱ　こっぽっぽ〔年長〕（素材遊び）
授業者　佐藤　羽由佳（旭川大学附属幼稚園）

教室に広げられたいろいろな形の木や、枝や木の葉を見た子どもたちは、「すごーい」「丸い木を使いたい」など、楽しいイメージで頭がいっぱいです。活動が始まると、自分が並べている場所と材料の山を行ったりきたりしながら、ダイナミックな作品にしていました。  

 

 
 
 

 

第６９回全道造形教育研究大会 道北ブロック大会

第６９回全道造形教育研究大会　道北ブロック大会

７月３０日（火）　第６９回全道造形教育研究大会　道北ブロック大会を旭川市立永山中学校で行われました。
全道各地から、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・大学など、たくさんの先生が集まり盛大に行われました。

「わたし」を映す、を研究テーマに、授業公開が行われました。この大会は、旭川、上川、留萌、宗谷の道北ブロックが連携した開催です。ですから、たくさんの子どもたちと授業者の先生も、バスに乗って会場にやってきました。幼稚園４実践、小学校５実践、中学校４実践、高等学校１実践、計１４の授業公開が行われました。どの教室からも、子どもたちの素敵な声が聞かれた、価値のある授業提案になりました。それぞれの授業に関しては、次のページに紹介します。

旭川大会というと、例年「暑い日」「たくさん集まる」「熱い討論」というイメージですが、今大会もまさに「暑い（熱い）１日」になりました。

令和元年度 第1回部長会

元号が変わって令和最初の活動です。６月４日（月）　宮の森中学校にて、北海道造形教育連盟の第１回部長会を行いました。今回は、６月１９日（水）に開催する第１回常任委員会に向け、議事を整理しました。総会で承認された今年度の活動計画に基づき、各部の活動計画について提案がありました。また、来年度の創立７０周年の企画や、２０２１年度に札幌で行われる全国大会に向けた、長期的な計画ついて意見を交わしました。


今回は、小学校の運動会の振り替え休業日のところもありまたが事務局員、各部の部長・副部長、１１名の先生が集まり、たくさんの意見を交流しました。

平成３１年度北海道造形教育連盟 委員総会研修会

４月２０日（土）　ライフォート札幌にて、平成３１年度北海道造形教育連盟　委員総会研修会が行われました。
全道各地から、各地区委員の先生が集まり、昨年度の活動報告および、今年度の活動計画を交流しました。森長会長から、新指導要領に整理された、図工美術教育の価値やこの教科を通して培う子どもたちの「学び」、子ども主体の授業、そして幼小中校の接続など、我々に課せられた学びの構築について話されました。


総会の前に、今年度、新たに宗谷美術教育研究会が立ち上がったことが報告されました。

H30年度の業務報告のあと今年度の活動計画が各部から提案されました。研究主題の解説そして、今年度研究大会を開催する旭川からは、研究主題をもとに授業研究を進めていることが伝えられました。７月３０日は、たくさんの方が旭川に集まり造形教育について学びを深めたいですね。

役員選考委員より今年度の会長が推薦され、大きな拍手をもって決定しました。会長は、昨年度に引き続き、森長弘美先生（札幌市立宮の森中学校長）です。また、新会長から副会長、会計、事務局長の委嘱をいただき、今年度の新体制が整いました。たくさんの皆さんの力で、子どもたちの学びを支える、図画工作・美術教育の重要性を考えていきます。